viernes, 25 de diciembre de 2015

PRACTICA 7:JUEGO DE COLORES

 
PRACTICA 7: JUEGO DE COLORES.
INTEGRANTES DEL EQUIPO PIRY HERRERA JASSO

-3cpiryherreraj16.blogspot.mx
KEVIN EDUARDO JIMENEZ ROMO

-3ckevinjimenezr.blogspot.mx

LEGNA CAROLINA LIRA AGUILA 


-3clegnaliraA18.blogspot.mx
BRISSA ARANDEY LOPEZ REYES

-3cbrissalopezr19blogspot.mx
KATIA DEYANIRA LOPEZ SERNA

-3cKatiaLopezs20.blogspot.mx
GUILLERMO AXEL MACIAS MACIAS
-
ULISES VALLES DE LOERA
-
FECHA DE EALIZCION:MIERCOLES 16 DE DICIEMBRE DE 2015
 
OBJETIVO: 
Identificación de elementos mediante el color de la flama.

HIPOTESIS:
Pensamos que el color de la flama cambiaria a una tonalidad parecida a la sustancia original.
Creímos que la flama se quedaría del color de la sustancia  un momento después de quitar el grafito con esta.

INVESTIGACIÓN: 

¿Que es el espectro de emisión atómica? Investiga la composición de los fuegos pirotécnicos. 
Modelos de Lewis para los compuestos químicos de la practica.

ESPECTRO DE EMISION
El espectro de emisión atómica de un elemento es un conjunto de frecuencias de las ondas electromagnéticas emitidas por átomos de ese elemento, en estado gaseoso, cuando se le comunica energía. El espectro de emisión de cada elemento es único y puede ser usado para determinar si ese elemento es parte de un compuesto desconocido.



Espectro de emisión de hierro.


 

Las características del espectro de emisión en algunos elementos es claramente visible cuando estos elementos son calentados. Por ejemplo, cuando un alambre de platino es bañado en una solución de nitrato de estroncio y después es introducido en una llama, los átomos de estroncio emiten color rojo. De manera similar, cuando el Cobre es introducido en una llama, ésta emitirá una luz verde. Estas caracterizaciones permiten identificar los elementos mediante su espectro de emisión atómica.

 

COMPOCISION DE LOS FUEGOS PIROTECNICOS
MATERIAS PRIMAS
  • Pólvora negra
  • Polvillo de acerozinc y cobre
  • Clorato de potasio
  • Cloruro de calcio
  • Nitrato de cobre, de bariode estroncio
  • Cloruro de litio
  •  
    
    DIAGRAMAS DE LEWIS
     1.-H2O
     
    2.-LiCl
     
     
    3.-NaCl
     
    4.-KCl
     
    5.-BaCl2
     
     
    6.-SrCl2
     
    7.-CuS
     
     
    8.-CoCl3
     
     
     
    

    Libreta de apuntes 

    MATERIAL:
    • Mechero de bunsen.
    • Vidrio de reloj.
    • Barra de grafito gruesa.
    • Lentes.


    SUSTANCIAS:
    • Agua
    • Cloruro o sulfato de litio.
    • Cloruro de sodio.
    • Cloruro de potasio.
    • Cloruro de bario.
    • Cloruro de estroncio.
    • Sulfato de cobre (II).

    PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL:
    Encendimos el mechero .La maestra iba pasando con determinada sustancia nosotros teníamos que introducir el grafito del lápiz en el agua que contenía el vidrio de reloj y luego en la sustancia, una vez que el grafito tenia la sustancia lo poníamos en la flama del mechero para observar el cambio de color en la flama una vez que lo observábamos limpiábamos el grafito y repetíamos el proceso con cada sustancia.

    PROTOCOLO DE SEGURIDAD
    Usar los lentes de protección hasta el final de la practica
    Cuidar el vidrio de reloj para evitar romperlo
    No dejar mucho tiempo el grafito del lápiz sobre la flama del mechero.

    PROCEDIMIENTO:
    1. Coloca una cantidad pequeña de agua en el vidrio de reloj. (Nota: maneja el ácido con mucho cuidado, pues es muy corrosivo)
    2. Anota el color original de las sustancias y completa el cuadro.


    SUSTANCIA
    COLOR ORIGINAL (PROPIEDADES INTENSIVAS)
    COLORACIÓN DE LA FLAMA
    Cloruro de litio LiClViscosoRosa mexicano
    Cloruro de sodio
    NaCl
    Duro, Cristalino
    Naranja
    Cloruro de potasio
    KCl
    Poco tenazRosa
    Cloruro de estroncio
    SrCl2
    DuroRojo
    Cloruro de cobalto
     CoCl3
    PorosoAmarillo como chispas
    Sulfato de cobre
    CuSo4
    Duro, PorosoVerde acua


    1. Humedece la punta del grafito con el agua.
    2. Toma un poco de la primera sustancia con la punta del alambre o grafito. Acércala a la flama del mechero.
    3. Observa detenidamente el color que presenta la flama y anótalo en el cuadro.
    4. Introduce el grafito en el agua para limpiarlo y humedecerlo nuevamente.
    5. Repite la prueba de coloración a la flama con el resto de las sustancias.
    OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

    El agua en el vidrio de reloj
     
    Los lápices que utilizamos.
     
    Cloruro de litio
     
    Cloruro de sodio
     
    cloruro de potasio
     
    Cloruro de estroncio
     
    Cloruro de cobalto
     
    Sulfato de cobre
     



    CONCLUSIÓN:

    Nosotros al ver la flama observamos que el color de la sustancia no influye en el color resultante de la flama sino que cada sustancia varia el tono de la flama según sus electrones de valencia ya que las sustancias buscan ser estables por esto el cambio de color.
    Los colores que se deben obtener son los siguientes:
    cloruro de litio-carmín
    cloruro de sodio-amarillo
    cloruro de potasio-violeta pálido
    cloruro de estroncio-escarlata
    cloruro de cobalto-Fuegos artificiales
    sulfato de cobre-verde esmeralda

    https://l.facebook.com/l.php?u=http%3A%2F%2Fwww.quimitube.com%2Fensayos-de-coloracion-a-la-llama-para-l...%26nbsp&h=TAQFNhsuO

    viernes, 13 de noviembre de 2015

    PRACTICA 6: Ley de la conservación de la materia.


    PRACTICA 6: LEY DE LA CONSERVACIÓN DE LA MATERIA.


    INTEGRANTES DEL EQUIPO
    PIRY HERRERA JASSO


    -3cpiryherreraj16.blogspot.mx
    KEVIN EDUARDO JIMENEZ ROMO

    -3ckevinjimenezr.blogspot.mx

    LEGNA CAROLINA LIRA AGUILA 
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    BRISSA ARANDEY LOPEZ REYES

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    KATIA DEYANIRA LOPEZ SERNA

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    GUILLERMO AXEL MACIAS MACIAS

    -
    ULISES VALLES DE LOERA

    -
    FECHA DE REALIZACION:4 de Noviembre de 2015

    OBJETIVO:

    Comprobar la ley de la Conservación de la materia o la masa.
    HIPOTESIS:
    Pensamos que pondríamos el bicarbonato en el globo y un poco de vinagre pero no que pondríamos el globo en la matraz Erlenmeyer eso no lo imaginábamos.

    INVESTIGACIÓN: 
    Definan conceptos: materia, masa.

    Que usos se le da a la ley de la Conservación de la materia y cuál es su importancia.

    MATERIA
    Materia es todo aquello que ocupa un lugar en el espacio, posee una cierta cantidad de energía, y está sujeto a cambios en el tiempo y a interacciones con aparatos de medida. En física y filosofía, materia es el término para referirse a los constituyentes de la realidad material objetiva, entendiendo por objetiva que pueda ser percibida de la misma forma por diversos sujetos. Se considera que es lo que forma la parte sensible de los objetos perceptibles o detectables por medios físicos. Es decir es todo aquello que ocupa un sitio en el espacio, se puede tocar, se puede sentir, se puede medir, etc.


    MASA
    En física, la masa (Del latín massa) es una medida de la cantidad de materia que posee un cuerpo.[1] Es una propiedad extrínseca de los cuerpos que determina la medida de la masa inercial y de lamasa gravitacional. La unidad utilizada para medir la masa en el Sistema Internacional de Unidadeses el kilogramo (kg). Es una magnitud escalar.
    Masa es un concepto que identifica a aquella magnitud de carácter físico que permite indicar lacantidad de materia contenida en un cuerpo. Dentro del Sistema Internacional, su unidad es elkilogramo (kg.). Esta noción, que tiene su origen en el término latino massa, también se aprovecha para hacer referencia a la mezcla que surge al incorporar un líquido a una materia que ha sido previamente desmenuzada, cuyo resultado es una sustancia espesa, blanda y consistente.






















    LEY DE CONSERVACION DE LA MATERIA

    La ley de conservación de la masaley de conservación de la materia o ley de Lomonósov-Lavoisier es una de las leyes fundamentales en todas las ciencias naturales. Fue elaborada independientemente por Mijaíl Lomonósov en 1745 y por Antoine Lavoisier en 1785. Se puede enunciar como «En una reacción química ordinaria, la masa permanece constante, es decir, la masa consumida de los reactivos es igual a la masa obtenida de los productos».[1] Una salvedad que hay que tener en cuenta es la existencia de las reacciones nucleares, en las que la masa sí se modifica de forma sutil, en estos casos en la suma de masas hay que tener en cuenta laequivalencia entre masa y energía. Esta ley es fundamental para una adecuada comprensión de la química.
    Tiene una importancia fundamental, ya que permite extraer componentes especificos de alguna materia prima sin tener que desechar el resto; también es importante, debido que nos permite obtener elementos puros, cosas que seria imposible si la materia se destruyera.
    Tiene su principal uso en la combustión pero también esta presente durante la ebullición e incluso en las reacciones químicas.




    https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCkQFjACahUKEwi36frdiv3IAhWF8CYKHaacAOM&url=https%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FMasa&usg=AFQjCNGRhMJedWEc5N8sal6mVhHKw2ODCg&sig2=1MmrPM5HDhUeenK0BtmNvQ&bvm=bv.106923889,d.eWE

    https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=3&cad=rja&uact=8&ved=0CCkQFjACahUKEwjj3PDUif3IAhUEwiYKHc8UDxY&url=https%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FMasa&usg=AFQjCNGRhMJedWEc5N8sal6mVhHKw2ODCg&sig2=HJPDCPMdWJvTr0WbibR3wg

    http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCMQFjABahUKEwjj3PDUif3IAhUEwiYKHc8UDxY&url=http%3A%2F%2Fdefinicion.de%2Fmasa%2F&usg=AFQjCNHI883EjUXxp2iTM4yxUzDiNzON5A&sig2=3Ghlssq5TcSC0stlRPC1Kw

     https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQFjAAahUKEwiG5_Chj_3IAhXEJCYKHZxMD50&url=https%3A%2F%2Fmx.answers.yahoo.com%2Fquestion%2Findex%3Fqid%3D20080904210456AArfjUM&usg=AFQjCNHKeOTBWuJ_CFU0V5EhBv3SWia6qw&sig2=T3uPm8wsgwSTqOL8d4lWYw

     http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBwQFjAAahUKEwjKx6mqkP3IAhUKOCYKHZ1rCGo&url=http%3A%2F%2Fwww.ejemplosde.com%2F37-fisica%2F1278-ejemplo_de_ley_de_la_conservacion_de_la_materia.html&usg=AFQjCNEJvEIDEjpYOJelTsQNJKkAh0mdPQ&sig2=R2s_KiZGiDj4CZMl3YEjkg


    MATERIAL:
    • Embudo de plástico.
    • Probeta de 250 ml.
    • Balanza granataria.
    • Matraz Erlenmeyer.
    • Globo mediano.
    • Masking Tape
    • espátula.
    • Mortero con pistilo

    SUSTANCIA: 
    • Bicarbonato de sodio.
    • Vinagre de manzana o caña.


    PROCEDIMIENTO:
    1. Con ayuda del embudo, depositen en el globo dos cucharadas de bicarbonato de sodio.
    2. Midan 100 ml de vinagre y viértanlos en la botella y, después cubran su boca con el globo y amárrenlo con una liga. Háganlo con cuidado, de manera que el contenido del globo no caiga en el interior de la botella.
    experimento globo.jpg
    1. Acomoden el dispositivo (la botella con el globo) sobre la balanza y determinen su masa. Registren el dato.
    2. Con cuidado, vacíen el contenido del globo en el interior de la botella, dejen pasar 5 minutos y pesen de nuevo el dispositivo. Registren el dato.

    PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
    Primero colocamos 100ml de vinagre en el matraz Erlenmeyer y después con el embudo de plástico introducimos el bicarbonato de sodio en el globo (en este paso pasamos esto) para al final poner la boca del globo en el matraz sin que el bicarbonato cayera en el vinagre.
    Cuando estaba bien sujetado el globo dejamos que el bicarbonato cayera y al final ver el efecto final  para poder pesar.
    Las normas de seguridad son cuidar los materiales de vidrio y no gritar.

    OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN)
    Colocamos 100 ml de vinagre en el matraz
    Introducimos el bicarbonato en el globo
    Cuando estábamos armando el sistema
    estaba todo el sistema al final sobre la balanza para poder pesar




    ANÁLISIS:
    1. ¿Qué explicación darían del fenómeno observado? Que disminuyo el peso porque como no había tanto oxigeno disminuyo el peso de las partículas ya que no pudieron expandirse aumentar este en cabio en un sistema cerrado lo mas seguro es que el peso aumente debido a la presencia de oxigeno, pero a nuestro pareces es mas preciso el sistema cerrado.
    2. ¿Hubo alguna variación en la masa de la botella con el globo antes y después de la reacción química? ¿Cómo explicarían lo anterior? Si, porque esta disminuyo y se debe a la ausencia de oxigeno que las partículas no se extendieron.
    3. ¿consideran que trabajaron con un sistema cerrado? ¿por qué? Si. Porque un sistema cerrado es donde no hay presencia de oxigeno y no había tanto oxigeno en el matraz y globo.
    4. ¿Cuál fué la importancia de hacer mediciones precisas durante este experimento?Para poder observar las variaciones que se presentaron durante el experperimento.
    5. ¿Qué relación es posible establecer entre esta actividad y la experiencia de Lavoisier? Creemos que es que nosotros también usamos un sistema cerrado para saber si la masa del bicarbonato y el globo aumento sin tener contacto con el ambiente.

    CONCLUSIÓN:Cuando se hacen experimentos para entender esta ley se presentan variaciones en el peso de los sistemas por el momento en el que se presenta la transformación de la materia ya sea que aumente como ocurre en un sistema cerrado a causa del oxigeno o disminuya si es en un sistema cerrado disminuye por la ausencia del oxigeno.

    sábado, 31 de octubre de 2015

    practica 5 propiedades intensivas de la materia.densidad

    PRACTICA 5: Propiedades intensivas de la materia. Densidad.


    PRACTICA 5: PROPIEDADES INTENSIVAS DE LA MATERIA. DENSIDAD


    INTEGRANTES DEL EQUIPO
    PIRY HERRERA JASSO

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    KEVIN EDUARDO JIMENEZ ROMO

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    ULISES VALLES DE LOERA


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    FECHA DE REALIZACION:Martes 20 de Octubre de 2015

    OBJETIVO:

    Crear un arcoiris en una probeta, aprovechando la densidad de una sustancia.
    HIPOTESIS:
    Pensamos que los colores se iban a mezclar al momento de colocarlos en la probeta y que algunos colores no absorberían bien toda el azuccar.


    INVESTIGACIÓN: Densidad, viscosidad y los factores que afectan estas propiedades y cómo las afectan.
    DENSIDAD
    En el ámbito de la química y de la física, la densidad es la magnitud que refleja el vínculo que existe entre la masa de un cuerpo y su volumen. En el Sistema Internacional, la unidad de densidad es el kilogramo por metro cúbico (conocido por el símbolo kg/m3).
    Factores que la afectan:
    Presión y temperatura
    Es muy facil alterar la densidad de un gas, o incluso de un liquido, simplemente aumentando la presion (reduciendo el volumen) a la que esten sometidos, pero es complicado cambiar la densidad de un solido.
    Es necesario tener en cuenta la temperatura a la que el sistema se encuentra. por ejemplo, el agua presenta una densidad maxima a la temperatura de 4ºC aproximadamente.
    Resultado de imagen para densidadResultado de imagen para densidad
    VISCOSIDAD
    La viscosidad es la oposición de un fluido a las deformaciones tangenciales, es debida a las fuerzas de cohesión moleculares. Todos los fluidos conocidos presentan algo de viscosidad, siendo el modelo de viscosidad nula una aproximación bastante buena para ciertas aplicaciones. Un fluido que no tiene viscosidad se llama fluido ideal.
    La viscosidad solo se manifiesta en líquidos en movimiento, se ha definido la viscosidad como la relación existente entre el esfuerzo cortante y el gradiente de velocidad.
     se encuentra afectada por tres factores fundamentales: la temperatura, el gas que pueda retener en solución y la presión.

    a) Efecto de la temperatura.El propósito de aumentar la temperatura del crudo es disminuir su viscosidad mediante el incremento de la velocidad de las moléculas y, por ende, tanto la disminución de sus fuerzas de cohesión como también la disminución de la resistencia molecular interna al desplazamiento.
    b) Efecto del gas que pueda tener en solución.La adición de gas en solución a un crudo a temperatura constate reduce su viscosidad.
    c) Efecto de la presión.Si el incremento de presión se efectúa por medios mecánicos, sin adición de gas, el aumento de presión resulta en un aumento de la viscosidad.


     



    http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&cad=rja&uact=8&ved=0CD0QFjAGahUKEwic6orb3urIAhXKRyYKHQ1PCio&url=http%3A%2F%2Fdefinicion.de%2Fdensidad%2F&usg=AFQjCNGnLtwVXzv7SusRkRIja0LxCYOoWQ&sig2=DsWbhXE2zReWeyRYHBxzMA
    https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCEQFjABahUKEwjG17fa3-rIAhXK5CYKHWMkBYU&url=https%3A%2F%2Fmx.answers.yahoo.com%2Fquestion%2Findex%3Fqid%3D20090504195942AAaYkdL&usg=AFQjCNEcqRoqLKJPl7EJzBRb9DKAFWg_DQ&sig2=q6OFUUxvPlMwSg6fVbQp_A

    https://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=2&cad=rja&uact=8&ved=0CCIQFjABahUKEwiG3vym4erIAhWF5SYKHW2DAP0&url=https%3A%2F%2Fes.wikipedia.org%2Fwiki%2FViscosidad&usg=AFQjCNEPzj1NSi5dGN9VY1-R9_5tUAIDMg&sig2=kkcwtQAsoIuBEjhA6uwRlw

    http://www.google.com.mx/url?sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=7&cad=rja&uact=8&ved=0CEgQFjAGahUKEwjr_J344urIAhVHLyYKHZZ5D5w&url=http%3A%2F%2Fyacimientos-de-gas-condensado.lacomunidadpetrolera.com%2F2009%2F04%2Ffactores-que-afectan-la-viscosidad.html&usg=AFQjCNFF-pU6UezIRmHSR5vrEbvf8x4-iA&sig2=VHZWJObvY2fTNaEa9-zIMg

    MATERIAL:
    • 1 vaso de precipitado.
    • 1 probeta de 250 ml
    • 1 Embudo de plástico.
    • Balanza granataria.
    • Manguera de látex de 40 cm aprox
    • 6 vasos desechables transparentes..
    • Marcador de aceite color negro.
    • 6 cucharas desechables.
    • Colorantes vegetales:
               Equipo 1: morado
               Equipo 2: rojo
               Equipo 3: anaranjado.
               Equipo 4: azul.
               Equipo 5: Verde.
               Equipo 6: amarillo
     
    SUSTANCIAS:
    • 250 g de azúcar refinada.

    PROCEDIMIENTO:
    1. Utiliza el marcador para numerar los vasos de plástico del 1 al 6
    2. Prepara las siguientes disoluciones que se indican en el cuadro:


    Vaso
    Agua (ml)
    Azúcar(g)
    Colorante
    (pizca)
    6
    40
    50
    morado
    5
    40
    40
    rojo
    4
    40
    30
    anaranjado
    3
    40
    20
    azul
    2
    40
    10
    verde
    1
    40
    0
    amarillo



    3. Monta un sistema como el que te indicará tu profesora y ve vaciando LENTAMENTE cada una de las sustancias sin despegar la manguera de látex del fondo de la probeta.
    Hazlo en el siguiente orden: vaso 1, 2,3,4,5,6.

    Procedimiento experimental
    Primero numeramos los vasos del 1 al 6 y pusimos su respectivo colorante con 100 ml de agua, después pesamos azúcar para hacer la disolución de cada color. Una vez liso colocamos el embudo con la manguera hasta el fondo y empezamos a verter lentamente las disoluciones con 40 ml desde el amarillo hasta el morado y al final sacamos la manguera.
    limpiamos la probeta y repetimos el mismo procedimiento con 40 ml desde el morado hasta el amarillo y al final sacamos la manguera.
    Protocolo de seguridad incluye como en otras practicas cuidar muy bien los instrumentos de vidrios para evitar problemas o accidentes dentro del laboratorio al igual que tener una actitud adecuada .

    OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):
    enumeramos los baso del 1 al 6 a igual que a las cucharas.


    colocamos colorante en cada uno de los vasos.
     
    agregamos agua acada vaso con colorante.
     
     
     
    pesamos y colocamos el azucar en cada vaso respecto a la tabla.



     
    colocamos las sustancias en la probeta por orden empezando con el 1.



     
    sacamos el embudo junto con la maguera de látex.
     
    este fue el resultado

     
    intentamos colorar los colores de manera inversa del 6 a 1.

     
     
    pero este fue el resultado.

     


    ANÁLISIS Y CONCLUSIÓN:
    1. Completa el siguiente cuadro:



    Vaso
    Densidad
    (g/ml)
    Concentración
    (% en masa)
    1
    0 g/ml
    0 %
    2
    .1 g/ml
    9.09 %
    3
    .2 g/ml
    16.6 %
    4
    .3 g/ml
    23 %
    5
    .4 g/ml
    28%
    6
    .5 g/ml
    33.3 %


    2. Tomando en cuenta los resultados que obtuviste en la tabla anterior
    ¿qué hubiera pasado si agregas las disoluciones en el orden invertido o en desorden? 
    las dencidades de cada una de las mezclas de agua con azucar se tendian que acomodar segun la densidad de cada una.
    la mas densa en el fondo y la menos densa en el tope  y si las ponemos en desorden se acomodaran mezclandose todos los colorantes.
    ¿Y si lo hacen sin manguera?

    lunes, 7 de septiembre de 2015