jueves, 24 de septiembre de 2015

practica 3 ¿Cuanto absorbe? medicion de masa y volumen



PRACTICA 3: ¿Cuánto absorbe? Medición de masa y volumen.


PRACTICA 3: ¿CUÁNTO ABSORBE? MEDICIÓN DE MASA Y VOLUMEN.

INTEGRANTES DEL EQUIPO:
3clegnaliraA18.blogspot.mx
3cporyherreraj16.blogspt.mx
3cbrissalopezr19.blogspot.mx
kevin Eduardo Jimenez Romo 17
Katia Deyanira Lopez Serna 20
Ulises Valles de Loera 40
Axel Macias Macias 21
FECHA DE ELABORACION: 9 de septiembre de 2015

OBJETIVO:
Determina la capacidad absorbente del poliacrilato de sodio y determinar la forma correcta de cómo podemos desecharlo.

HIPOTESIS:
Pensábamos que solo humedeceríamos los pañales sin rasgar los para ver cuanto era lo que absorbían y que usaríamos la pipeta así como mas instrumentos y seria poca agua la que absorbería y no tanta como se comprobó.

INVESTIGACIÓN: 
Que es el poliacrilato de sodio, que usos tiene, qué protocolo se debe seguir para desecharlo y evitar que contamine tanto al ambiente.
Poliacrilato de sodio:
Es la sal del acido poliacrilico,que se obtendrá (teóricamente)de la metalización del acido con NaOH. También se le conoce como súper absorbente waterblok o SAP(súper absorbent polymer).
Polvo blanco sin olor .Puede aumentar su volumen hasta mil veces si se le agrega agua destilada
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Usos que tiene:
-ARTIFICIAL: Creación de nieve artificial y para hacer experimentos fáciles y sencillos.
-AGENTES ESPESANTES: Para aumentar la viscosidad del agua en algunas ocasiones donde se necesita.
-RECUBRIMIENTO: Aislamiento de centrales eléctricas y cabes ópticos
-Pañales absorbentes
-Toallas sanitarias
-Limpieza de residuos médicos en hospitales
-Absorción de agua en fugas
-Acondicionamiento de tierra en jardines para que retengan una mayor cantidad de agua
AGLUTINANTES:
Las emulsiones de poli acrilato se utilizan en las suspensiones de pigmento especialmente en pinturas acrílicas y de látex.
VIDRIO:
Aparte de sus populares aplicaciones como adhesivo, el poli acrilato también es conocido por la elaboración a partir del de placas de vidrio resistentes a la rotura. El llamado vidrio acrílico, un polímero sintético de metacrilato de metilo, es un plástico transparente que se suele comercializar bajo la marca Plexiglas
ESPESANTES Y DISPERSANTES:
Los poli acrilatos de sodio se suelen utilizar en productos de consumo y actúan como espesantes hidrófilos para aumentar la viscosidad en sistemas acuosos.
ABSORBENTES:
Debido a su capacidad para absorber el agua, los poli acrilatos de sodio también se utilizan como absorbentes de uso comercial e industrial. La suma de la sal de hidróxido de sodio al polímero neutro de poli acrilato crea grupos de carga positiva y negativa a todo lo largo del polímero. Cuando es expuesto al agua, una sustancia polar por naturaleza, las moléculas de agua son atraídas a los grupos con carga y se unen a la cadena del polímero, creando una sustancia gelatinosa, viscosa.
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PROTOCOLO PARA DESECHARLO:
  Se puede eliminarse de forma segura en CONTENEDORES DE BASURA REGULARES, ya que puede biodegradarse y libera ningún subproductos nocivos sobre la descomposición química. Porque  cuando el producto químico entra en contacto con una gran cantidad de agua derramada en una zona, que puede causar la zona para llegar a ser muy resbaladizo.

MATERIAL:
  • 1 pañal desechable.
  • 1 frasco de boca ancha de 1 litro aprox.
  • 1 balanza.
  • 1 bolsa de plástico mediana.
  • 1 agitador de madera o vidrio.
  • 1 pipeta de 10 ml.
  • Agua de la llave.
  • Papel de baño o servilletas.
  • Cubrebocas.
  • Lentes.


PROCEDIMIENTO:
  1. Coloquen el pañal dentro de la bolsa de plástico y rásguenlo para sacar el relleno de algodón. Demenucen el algodón dentro de la bolsa, sacudiéndola de vez en cuando. De esta manera, el polvo blanco cristalino de poliacrilato de sodio se acumulará en el fondo de la bolsa.
  2. Pesen el polvo extraído con una balanza y determinen la masa de poliacrilato de sodio que contiene un pañal. Vacíen el polvo al frasco. El pañal de marca tenia 5.4 g de poliacrilato de sodio y el de por kilo 3.3 g
  3. Midan 10 ml de agua con una pipeta y agréguenlos al polímero. Agiten suavemente con la varilla de vidrio hasta que el agua se absorba.
  4. Continúen añadiendo 10 ml de agua cada vez. Usen el agitador para mezclar el agua y el poliacrilato y una tira de papel de baño para verificar que se absorbe el agua que agreguen. Recuerden registrar la cantidad de agua que añadan y describan cómo cambian las propiedades de la mezcla al agregar más líquido.
  5. Cuando observen que la tira de papel de baño se humedece al tocar la mezcla, añadan el agua de 1 ml en 1 ml hasta que la tira de papel salga mojada.
  6. Midan la masa final del poliacrilato de sodio ya hidratado y registren el resultado.La masa final fue de 104.7 g del pañal de marca y el de por kilo 83 g


OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):

Esta es la parte donde le sacamos el algodón al pañal para sacar el poliacrilato de sodio

Esto es el total de poliacrilato de sodio que se obtuvo de un pañal

En esta imagen se estaba hidratando el poliacrilato de sodio y lo que se ve dentro del vaso de precipitado es como una palita con la que se estaba hidratando.
  
Este es el total de poliacrilato de sodio que se obtuvo de uno de los pañales

ANÁLISIS DE RESULTADOS:
  1. Determinen el máximo volumen de agua que la masa de poliacrilato de sodio absorbe el pañal. El total 183 ml del pañal de marca y el de por kilo 63.3 ml
  2. Comparen sus resultados con los de otros equipos y expliquen las diferencias .Existen diferencia ya que cada pañal contiene una cantidad diferente de poliacrilato de sodio diferente  ya sea mas o menos por eso va a cambiar el resultado.
  3. Dividan el volumen total de agua absorbido entre la masa inicial del poliacrilato.  Esa cantidad es una medida de cuánta agua absorbe el polímero por unidad de masa (ml/g) 
          En base al pañal de marca es 183ml/5.4g=33.88 ml/g

         En base al pañal de por kilo 63.3ml/3.3g=19.1818 ml/g                                                      
  1. Analicen y evalúen sus posibles errores en la medición de masas y volúmenes durante el experimento. Propongan estrategias para mejorar las mediciones y qué otros instrumentos de medición les facilitarían el trabajo. No sabemos si estamos en la respuesta correcta ,pero al parecer si estamos bien aunque a nosotros nos falto agregar el agua con la pipeta para que fuera mas exacto y mejorar al usar la balanza para que así diera un resultado mas preciso.

MANEJO DE RESIDUOS:Coloquen el pañal en el contenedor de basura inorgánica y desechen el poliacrilato de sodio de acuerdo al protocolo que investigaron. Por indicaciones de la maestra pusimos el poliacrilato sodio en las bolsas que llevamos y después lo tiramos en el contenedor de basura que se encuentra fuera del laboratorio


CONCLUCION: nos podemos dar cuenta que el poliacrilato de sodio absorbe como una esponja el agua que se le aplica pero tiene un limite que se exede como en el caso de los pañales, se derrama el liquido pero tambien nos dimos cuenta que no absorbe como lo habiamos pensado si no que es muy pero muy absorbente y que finalmente si pudimos cumplir el objetivo de determinar su capacidad absorbente y aprendimos que podemos desechar de manera muy facil ya que se puede biodegradar.

practica 2 conocimiento del material del laboratorio y su uso


PRACTICA 2: Conocimiento del material del laboratorio y su uso.


PRACTICA 2: CONOCIMIENTO DEL MATERIAL DE LABORATORIO Y SU USO.

INTEGRANTES EL EQUIPO:
3cpiryherreraj16.blogspot.mx
 
Kevin Eduardo Jiménez  Romo 17
 
3clegnaliraA18.blogspot.mx

3cbrissalopezr19blogspot.mx
Katia Deyanira López Serna 20

Guillermo Axel Macías Macías 21

Ulises Valles de Loera 40
OBJETIVO: El alumno conocerá algunos de los materiales con los que cuenta el laboratorio de ciencias para la elaboración de experimentos, así como su uso y clasificación.

HIPOTESIS:
Pensamos que los nombres de los materiales y los materiales serian muy complejos y difíciles de entender y comprender su funcionamiento y seria muy difícil clasificarlos por tipos 


INVESTIGACIÓN:
¿Qué cuidados se debe tener con el material de laboratorio de cristal, porcelana al momento de utilizarlos y limpiarlos?  No dejarlos cerca de las orillas de la mesa de trabajo, no lavarlos cuando estén muy calientes.
Consideramos prudente recordar que los materiales de laboratorio pueden estar construidos con sustancias de diferentes características pero que sirven a nuestro propósito.
Las sustancias que con frecuencia se usan en el laboratorio son el vidrio borosilicatado, la porcelana o cerámica y los metales.
Identificamos como material de laboratorio a todo material que está construido con sustancias que soportan el tratamiento o que su uso adecuado así lo requiere.
Por lo tanto este material si es de vidrio está construido con paredes finas, o eventualmente paredes gruesas con llaves o cierres el que debe ser usado con suma precaución.
El vidrio borosilicatado o Pirex se usa debido a su bajísimo coeficiente de dilatación, pero tiene otra particularidad, como es la de que al romperse y formar astillas o fracciones muy cortantes que provocan al distraído operador heridas muy dolorosas. Una de las hipótesisde esta propiedad es la que sostiene que este vidrio se disuelve el la sangre, por lo que genera tanto dolor.
Es recomendable que cuando se use este material y especialmente cuando se encuentra caliente se haga con un trapo o guantes de fibra amiantados o de lana ya que de esta forma se reducen situaciones de riesgo.
Los metales y los cuerpos cerámicos también deben ser tratados con sumo cuidado en su uso cotidiano, por su peso y su conductividad del calor


http://www.monografias.com/trabajos52/manejo-laboratorio/manejo-laboratorio2.shtml#ixzz3nBUrwF9N



DESARROLLO:



  1. Sobre la mesa de trabajo encontrarán un conjunto de materiales utilizados en el laboratorio de ciencias. A continuación deberás realizar la siguiente actividad con ese material:
    1. Clasifica el material de acuerdo al uso que le puedes dar:

  • Material de reacción. Mechero de bunsen, Tubo de ensayo ,Embudo,Matraz,Refrigerante
  • Material de preparación. Agitador o varilla de vidrio, Matraz Erlenmeyer, Mortero con pistillo ,Vaso de precipitado.
  • Material de medición. Pipeta graduada ,Probeta ,vidrio de reloj y balanza granataria
  • Material de soporte y montaje. Soporte Universal, rejilla de alambre con centro de asbesto, anillo de fierro, pinzas para tubo ,gradilla ,pinza universal.

  1. Enseguida en un cuadro comparativo registren lo siguiente:
  • Imagen (fotografía)
  • Nombre correcto
  • Uso    
MATERIAL
NOMBRE
USO
1.-Fierro
Soporte Universal
Sujetar instrumentos como pinzas anillo ,rejilla, para sistemas de calentamiento
2.-Alambre y asbesto
Rejilla de Alambre con centro de asbesto
Permite que el calor sea uniforme
3.-Fierro      

   
         
 Anillo de fierro  
Dar soporte junto con la rejilla en un sistema de calentamiento
 
4.-Tubo de bronce niquelado

 

Mechero de Bunsen
Calentar sustancias
5.-Vidrio


















Agitador o varilla de vidrio    
Mezclar sustancias
6.-Vidrio
Pipeta Graduada                      
Para agregar o quitar sustancias de panera precisa
7.-Vidrio refractario

Probeta                                   
Medición de liquidos
8.-Vidrio
Vidrio de reloj                        
Pesar y evaporar sustancias
9.-Vidrio templado
 Matraz Erlenmeyer                  

Medir o mezclar sustancias
10.-Porcelana
Mortero con pistillo                
Triturar sustancias
11.-Metal templado
Pinzas para tubo                      
Sujetar tubos de ensayo
12.-Vidrio templado
   Tubo de ensayo                         
Análisis de sustancias o calentamiento
13.-Metal forrado de plástico

Gradilla   
Organizar y sostener tubos de ensayo
14.-Polietileno
Embudo      
Verter, filtrar y separar sustancias
15.-Vidrio templado
Matraz destilación
Separar mezclas liquidas
16.-Vidrio templado
 
Refrigerante  
Sirve para destilar
17.-Metal
 Balanza Granataria                  
Medir la masa de las sustancias
18.-Metal templado
Pinza Universal                       
Sostener o sujetar sustancias
19.-Vidrio refractario
Vaso de precipitado      
Para mezclar ,verter y calentar sustancias
 
MATERIALES Y METODOS:
 Aquí los materiales fueron los que están en la tabla ,celular para tomar fotos, bata, cuadernillo, pluma y lápiz.
Para esta practica entramos con nuestra bata puesta e íbamos anotando el nombre y uso de cada material  conforme la maestra nos iba explicando cada una y al final de esto los clasificamos por diferentes usos.
 
OBSERVACIONES (IMÁGENES Y DESCRIPCIÓN):
En esta practica conocimos los distintos materiales que existen en el laboratorio y para que los podemos utilizar al igual que de algunos existen varios tipos .


los materiales son los mostrados en la tabla anterior.



CONCLUSIÒN:
En el laboratorio existe gran variedad de materiales utilizados con diferentes propósitos cada uno como :reacción ,preparación ,medición , soporte y montaje.
Tenemos que aprender a usarlos de manera adecuadas para evitar accidentes y tener buen resultado en nuestro trabajo.